www.dogru.turkforumpro.net
Would you like to react to this message? Create an account in a few clicks or log in to continue.

www.dogru.turkforumpro.net

Paylaşımın adresi
 
AnasayfaAramaLatest imagesKayıt OlGiriş yap
En iyi yollayıcılar
harbikiz
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
Fırat
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
gamzeligüzel
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
hazal_331
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
fahriye92
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
bushra
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
SHETANE
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
demet-00
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
onkolik
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
DeLi_RüZg@R
otizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_lcapotizmde tedavi yaklaşımları. I_voting_barotizmde tedavi yaklaşımları. I_vote_rcap 
Arama
 
 

Sonuç :
 
Rechercher çıkıntı araştırma
En son konular
» Kader - İllaki Kader (2008)
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimePtsi Mayıs 04, 2009 8:05 am tarafından kucuk

» Emrah - Yelpaze Albümü (2008)
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimeCuma Mart 13, 2009 6:51 pm tarafından kucuk

» Teoman & Yüksek Sadakat [2008]
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimePerş. Şub. 26, 2009 9:07 am tarafından talat

» cumhuriyetimzn 84.yılı içn 84 e kadr sayıyırz
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimeCuma Eyl. 05, 2008 6:31 pm tarafından harbikiz

» A_dan_Z_ye Türkiyemiz Çok Güzel Tavsiye Edebilirim :)
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimeCuma Eyl. 05, 2008 9:39 am tarafından harbikiz

» Güzel Yurdum Çocuk Şarkısı Çok Güzel Tavsiye Edilir :)
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimeCuma Eyl. 05, 2008 9:39 am tarafından harbikiz

» Türkiyenin 4 yanında Çocuk Şarkısı Çok Güzel Tavsiye Edilir :)
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimeCuma Eyl. 05, 2008 9:38 am tarafından harbikiz

» Çocuklarda davranış sorunu: Yalan söyleme
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimePerş. Eyl. 04, 2008 6:58 pm tarafından harbikiz

» Terör çocuğunuzu etkilemesin
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimePerş. Eyl. 04, 2008 6:57 pm tarafından harbikiz

» Sağlıklı iletişimin en temel kavramı; empati
otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimePerş. Eyl. 04, 2008 6:55 pm tarafından harbikiz


 

 otizmde tedavi yaklaşımları.

Aşağa gitmek 
YazarMesaj
harbikiz

harbikiz


Kadın
Mesaj Sayısı : 586
Yaş : 34
Nerden : Mersin
Lakap : harbikiz
Kayıt tarihi : 21/07/08

otizmde tedavi yaklaşımları. Empty
MesajKonu: otizmde tedavi yaklaşımları.   otizmde tedavi yaklaşımları. Icon_minitimePerş. Eyl. 04, 2008 3:11 pm

OTİZMDE TEDAVİ YAKLAŞIMLARI

Bugün otizm tedavisinde en önemli yaklaşım özel eğitim ve davranış tedavileridir, nadiren ilaç tedavisi kullanılır. Tedavi planı kişiden kişiye değişmektedir, çünkü yaygın gelişimsel bozuklukların belirtileri geniş bir yelpazede yer alır ve çocuğun yaş düzeyine geriliğinin ağırlık derecesine göre değişir.
Otistik çocukların kendine özgü öğrenme gereksinimleri ve özellikleri vardır. Eğitim uygulamaları açısından bu özelliklerin dikkate alınması gerekmektedir. Söz konusu özellikler bütün otistik çocuklarda bulunmamasına karşın çoğunda, sıklıkla gözlenmektedir. Otistik çocukların öğrenme özellikleri aşağıdaki gibi açıklanmıştır;

• Organizasyon güçlüğü; otistik çocuk için organizasyon karmaşık, birbiriyle bağlantılı ve soyut bir durumdur. Sistematik
alışkanlıklar ve çalışma rutini oluşturulması bu güçlüklerin giderilmesinde etkili olur. Bu amaçla organizasyon güçlükleri için beceri kontrol listeleri hazırlanabilir. Görsel programlar ile çocuklara neyi tamamlamış oldukları bundan sonraki aşamada yapılması gereken şeylerin neler olduğu ve ne şekilde devam edileceği gösterilmiş olur.

• Dikkatin kolaylıkla dağılması; otistik çocukların dikkatleri bir biçimde dağılıyor olsa da, dikkatlerini dağıtan unsur çocuktan çocuğa farklılık gösterir. Bu durumda çocuğun dikkatini dağıtan unsur belirlenmeli ve ona uygun bir çevre düzenlemesi yapılmalıdır.

• Otistik çocuklar yapmaları gereken işlerin sırasını sıklıkla unuturlar. Sıralamalar var olan ilişkilerin fark edilmesini gerektirdiğinden eğitimci tarafından genellikle göz ardı edilir.

• Genelleme güçlükleri yaşarlar, belirli bir ortamda öğrendiklerini diğer bir ortama aktarmakta güçlük yaşarlar. Uygun genellemeler yapılabilmesi sıralamalar için gereken ilkelerin anlaşılmasını ve benzer durumlarda uygulanmasını gerektirir. Genelleme becerilerinin geliştirilmesi için anne babalarla uzmanların dayanışma içinde olmaları, benzer yaklaşımları benimsemeleri ve benzer becerilerin geliştirilmesine odaklanmaları gerekir.

• Otistik çocuklarda sayısal kavramları anlama yeteneği sıra dışı bir biçimde gelişmiş olabilir ancak organizasyon ve iletişim yetersizlikleri nedeniyle bu yeteneklerini kullanamayabilirler.
Otizm tedavisinde erken tanı ve tedavi , hastalığın seyrini değiştirmek ve çocuğun daha yüksek bir iyilik düzeyine ulaşmasını sağlamak bakımından önemlidir. Ayrıca özel eğitimin bir an önce başlatılması için önemlidir. Erken tanı konan otistik çocuklarla yapılan çalışmalarda özellikle sosyal, duygusal ve dil alanında büyük gelişmeler sağlanmıştır. 5-6 yaşına kadar hiçbir tedavi uygulanmayan çocuklarda ise zamanla gösterdikleri pek çok davranışın bile kaybolduğu bilinmektedir.

Otizm; Yaygın Gelişimsel Bozukluklar kapsamı içinde yer alan bir çocuk ruh sağlığı sorunudur. Yaygın Gelişimsel Bozuklukların başlıcaları şunlardır;

Rett Sendromu ; başlangıçta baş çevresi dahil, normal gelişme gözlenir, ancak 5 aylık ile 4 yaş arasında baş çevresi yeterince büyümez, takiben el becerilerinin kaybı ve stereotipik el burma hareketleri gözlenir. Sosyal beceriler ve ifade edici alıcı dil gelişimi 2 veya 3 yaşlarında bozulur.

Çocukluk Dezintegratif Bozukluğu ; çocuklar 2-4 yaşlarında normal gelişim gösterirler, sonrasında sosyal, iletişim, konuşma ve uyum becerilerinde aşırı gerileme (regresyon) oluşur.

Asperger Bozukluğu ; normal bir zeka ve normale yakın gelişimi olan ancak, karşılıklı sosyal etkileşim ve ilişkilerde niteliksel bozukluklar, bazı tuhaf davranışlarla kendini gösteren bir bozukluktur. Asperger bozukluğu olan çoğu çocuk normal dil gelişimine sahip olmasına rağmen, yüz ifadeleri ve sosyal jestleri gibi sosyal etkileşim becerileri genellikle eksiktir. Diğer insanlara nasıl yaklaşılacağı konusunda “sezgisel bilgileri” eksiktir.

Otistik çocuğu olan aileler çocuğun tedavisinin sağlanması ve izlenmesi konusunda çocuk ruh sağlığı klinikleri, özel eğitim okulları, MEB Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü, MEB Rehberlik ve Araştırma Merkezleri gibi kurum ve kuruluşlardan yardım alabilirler. Çocukların yaşıtları ile birarada olmaları konusunda da kreşler ve anaokulları ile ilköğretim okullarından yararlanabilirler.
Sayfa başına dön Aşağa gitmek
https://dogru.yetkinforum.com
 
otizmde tedavi yaklaşımları.
Sayfa başına dön 
1 sayfadaki 1 sayfası

Bu forumun müsaadesi var:Bu forumdaki mesajlara cevap veremezsiniz
www.dogru.turkforumpro.net :: Cocuk Gelişimi :: Çocuk Hastalıkları-
Buraya geçin: